蘇州日本語(yǔ)學(xué)校_蘇州日語(yǔ)家教_蘇州日語(yǔ)角_蘇州新區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)_櫻花國(guó)際日語(yǔ)_涵蓋零基礎(chǔ)到商務(wù)專(zhuān)家全套課程體系 融入日語(yǔ)世界——櫻花國(guó)際日語(yǔ) 面臨著職場(chǎng)中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一撥撥的上班族在暮色中走進(jìn)夜校的大門(mén)。從上個(gè)世紀(jì)80年開(kāi)始，經(jīng)歷了外語(yǔ)熱、財(cái)會(huì)熱、電腦熱、留學(xué)熱到眼下的考研熱、MBA熱，在逐浪抬高的潮流中，外語(yǔ)熱自始至終沒(méi)有退潮，白領(lǐng)們提高外語(yǔ)水平的愿望甚至比任何時(shí)候都要迫切。 學(xué)習(xí)外語(yǔ)不是每個(gè)人都能找對(duì)方法，埋頭苦讀可能只會(huì)事倍功半，很多人或許已經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)。您需要的是一位面對(duì)面的老師、良好的學(xué)習(xí)氛圍、還有與他人交流的機(jī)會(huì)……在櫻花國(guó)際日語(yǔ)，學(xué)員們能體會(huì)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。 個(gè)性化培訓(xùn)——以學(xué)員為中心 日語(yǔ)教學(xué)面臨的{zd0}挑戰(zhàn)之一是尋找行之有效的成人教育模式。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是按時(shí)上課、集體學(xué)習(xí)、教師講授、學(xué)員聽(tīng)課，“啞巴日語(yǔ)”的弊病早為人們所認(rèn)識(shí)。另外，課程安排有固定的時(shí)間限制，也會(huì)給上班族帶來(lái)不便。櫻花國(guó)際日語(yǔ)獨(dú)特的日語(yǔ)課程為上班族提高日語(yǔ)水平，尤其是提高實(shí)際應(yīng)用、表達(dá)能力創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。 在櫻花國(guó)際日語(yǔ)，每一位學(xué)員在學(xué)習(xí)之前都要通過(guò)一次測(cè)驗(yàn)確定現(xiàn)有的日語(yǔ)水平，然后可根據(jù)自己的意愿設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定上課時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。其靈活的課程設(shè)計(jì)，可讓不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力、不同時(shí)間安排的人獲得同樣高的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度都在外籍教師的密切關(guān)注之下，并根據(jù)學(xué)員的不同特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。外教的作用是協(xié)助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo)，是“助學(xué)”而非傳統(tǒng)的“教學(xué)”。 學(xué)習(xí)時(shí)間——你來(lái)安排 不必在下班后擠在擁擠的人流中匆匆趕去上課，或是在加班時(shí)擔(dān)心缺課跟不上進(jìn)度。由于采用了先進(jìn)的多媒體加外教的教學(xué)模式，櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間極其靈活：按照教學(xué)目標(biāo)的要求，學(xué)員每周必須修滿(mǎn)至少6個(gè)學(xué)時(shí)，可以一次學(xué)滿(mǎn)6學(xué)時(shí)，也可以分多次學(xué)習(xí)。你可以挑選工作相對(duì)輕松或?qū)W習(xí)狀態(tài){zj0}的時(shí)候，隨時(shí)去培訓(xùn)中心接受外教系統(tǒng)的語(yǔ)言指導(dǎo)，那里的學(xué)習(xí)記時(shí)裝置會(huì)忠實(shí)地記錄下你的學(xué)習(xí)時(shí)間，分毫不差。