寧波日語(yǔ)機(jī)構(gòu)_寧波日語(yǔ)學(xué)校_寧波日語(yǔ)口語(yǔ)班_寧波櫻花國(guó)際日語(yǔ)_流利日語(yǔ)脫口而出 網(wǎng)絡(luò)多媒體，櫻花國(guó)際日語(yǔ)的編外教師 在櫻花國(guó)際日語(yǔ)，有這樣一位恪盡職守的模范教師：從你開(kāi)始學(xué)習(xí)的那一刻起，她就在分分秒秒地注視著你；你的每一個(gè)小小失誤都逃不過(guò)她的眼睛；你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì)記錄在案、銘記在心；她不厭其煩一遍遍地糾正你的發(fā)音；她執(zhí)著地提醒你完成規(guī)定的語(yǔ)法練習(xí)；她和藹可親、誨人不倦；她一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；她永遠(yuǎn)精力充沛；她始終熱情洋溢……她就是備受學(xué)員推崇的櫻花國(guó)際日語(yǔ)自主研發(fā)的在線教學(xué)系統(tǒng)。 身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使我們有幸感受{jd0}科技帶來(lái)的多媒體助學(xué)手段，櫻花國(guó)際日語(yǔ)的在線教學(xué)系統(tǒng)已成為學(xué)員們不可或缺的“編外教師”。 聲波圖檢，告別“洋涇浜” 正確掌握發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。傳統(tǒng)的練習(xí)方式是跟著老師對(duì)口形，或一邊聽(tīng)錄音一邊跟讀。而櫻花國(guó)際日語(yǔ)的多媒體教學(xué)，則采用了一套先進(jìn)的語(yǔ)音辨別系統(tǒng)，可以在學(xué)員發(fā)音的同時(shí)，立即顯示出聲波圖譜，并和標(biāo)準(zhǔn)讀音的聲波圖進(jìn)行比較，讓學(xué)員很直觀地看出兩者之間的差別。 這種獨(dú)特的語(yǔ)音辨別系統(tǒng)，能使學(xué)員的發(fā)音得到準(zhǔn)確和及時(shí)的反饋，幫助學(xué)員察覺(jué)出細(xì)微的語(yǔ)音錯(cuò)誤。讓學(xué)員在正確朗讀、反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上，擁有一口純正的日語(yǔ)，徹底和“洋涇浜”日語(yǔ)說(shuō)再見(jiàn)。 學(xué)習(xí)顧問(wèn)、語(yǔ)言指導(dǎo)、資深外教，全方位跟蹤輔導(dǎo) 學(xué)員在多媒體教室學(xué)習(xí)的過(guò)程中，語(yǔ)言輔導(dǎo)教師至始至終利用電腦網(wǎng)絡(luò)關(guān)注著每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，學(xué)員如有任何疑問(wèn)可隨時(shí)在線求助或直接找語(yǔ)言輔導(dǎo)教師詢問(wèn)。同時(shí)，外籍教師也通過(guò)局域網(wǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、用功程度及成績(jī)進(jìn)行全方位跟蹤。 電腦的計(jì)時(shí)裝置會(huì)分秒不差地記錄下學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)員在電腦上完成的練習(xí)作業(yè)也將打印成文，以供外教參考。在其后的小班課中，外教將根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的不同和學(xué)員的自身特點(diǎn)做有針對(duì)性的、面對(duì)面的輔導(dǎo)。 融入日語(yǔ)世界——櫻花國(guó)際日語(yǔ) 櫻花國(guó)際日語(yǔ)全部由專業(yè)外籍教師授課，以4人小班課、課外活動(dòng)及日語(yǔ)角等各種形式，結(jié)合先進(jìn)的多媒體進(jìn)行教學(xué)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)還將沙龍這一西方的社交形式引進(jìn)到教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)員自我表達(dá)，就各種感興趣的問(wèn)題與外教深入交流，既鍛煉口語(yǔ)，又學(xué)會(huì)社交技巧。在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)參與西方慶典、觀看原版日文電影，以及其他豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，以進(jìn)一步融入日語(yǔ)世界，感